La brecha de género en la matrícula de la escuela primaria se ha reducido a la mitad en los últimos 25 años

El domingo es el Día Internacional de la Mujer. El año 2020 es también el 25º aniversario de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijing en 1995), que culminó con la Declaración y la Plataforma de Acción de Beijing, un documento de política mundial clave sobre la igualdad de género y la hoja de ruta más ambiciosa para el empoderamiento de las niñas y las mujeres.

fact sheet coverPara celebrar la ocasión, hemos publicado una nueva hoja informativa sobre la educación de las niñas en la que se examinan los avances realizados en los últimos 25 años. Utilizando datos del IEU, se muestra que las tasas de matriculación de las niñas en la enseñanza primaria y secundaria casi se han duplicado en los países de bajos ingresos, y que la brecha entre los géneros en la matriculación en la enseñanza primaria se redujo a la mitad. Pero también muestra que el ritmo de cambio no es lo suficientemente rápido. Los cálculos del Informe GEM muestran que, al ritmo actual, la incorporación de todas las niñas a la escuela primaria solo se producirá en 2050. Estas cifras se desarrollarán aún más en el Informe sobre Género 2020 del Informe GEM que se publicará en septiembre.

Hace mucho tiempo que sabemos de los beneficios de la educación de las niñas. Nuestra investigación pasada muestra que, si todas las mujeres completaran la educación primaria, las muertes maternas se reducirían en dos tercios. Si tuvieran una educación secundaria, las muertes infantiles se reducirían a la mitad, salvando 3 millones de vidas, y habría dos tercios menos de matrimonios infantiles. Si todas las niñas de África Subsahariana y de Asia Meridional y Occidental tuvieran educación secundaria, el número de embarazos de menores de 17 años se reduciría en cerca del 60%.

Pero un progreso lento impide que las niñas obtengan estos beneficios. Como ilustra visualmente el nuevo sitio web interactivo, education-progress.org, utilizando datos del IEU, la tasa de matriculación en la enseñanza primaria de las niñas en los últimos 25 años solo ha aumentado en diez puntos porcentuales, del 78% al 88%, menos de medio punto por año.

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La nueva hoja informativa también muestra los avances realizados desde 1995 en el compromiso mundial con el derecho de las niñas a la educación, utilizando el HerAtlas de la UNESCO presentado en el evento del G7 celebrado en la UNESCO el año pasado en París. En 1995, la Plataforma de Acción de Beijing instó a los países a eliminar la discriminación por motivos de género en la educación, por ejemplo, que ahora está prohibida por las constituciones de 90 países.

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Desde la Plataforma de Acción de Beijing, el número de Estados que han ratificado la Convención de la UNESCO relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza (CADE) ha aumentado de 82 a 105. Sin embargo, esto significa que casi la mitad no la han firmado todavía, como muestra el mapa de HerAtlas.

En 1995, 150 Estados habían ratificado la Convención de las Naciones Unidas sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW). Ahora ha sido ratificada por 189 Estados Partes, aunque 27 países la firmaron con reservas a determinados artículos sobre el matrimonio infantil o la política de discriminación, como se descubrió en el Informe sobre Género 2017/8 del Informe GEM.

Se está lanzando una nueva campaña en los medios de comunicación social, bajo en asociación con múltiples organizaciones educativas para ayudar a avanzar en los compromisos asumidos en materia de educación en la Declaración de Beijing desde ahora hasta el Día Internacional de la Niña, el 11 de octubre.  La campaña hace un llamamiento a las niñas y a los maestros para que sumen sus voces a la petición de cambio diciendo lo que desearían mejorar para la próxima generación de niñas dentro de 25 años.

La campaña aportará insumos al Foro de Igualdad entre las Generaciones, una reunión mundial en pro de la igualdad entre los géneros, convocada por ONU Mujeres y copresidida por Francia y México, con la sociedad civil como líder y asociada. El Foro se iniciará en la Ciudad de México (7 y 8 de mayo de 2020) y concluirá a lo largo de tres días en París, Francia (del 7 al 10 de julio de 2020).  Una segunda hoja informativa se publicará en julio para el evento de París con algunos datos pre-publicados de nuestro Informe sobre Género de 2020, que se publicará en septiembre.

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