La primera edición regional del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) publicado por la UNESCO se presentó esta mañana en la Cumbre Mundial sobre la Innovación en la Educación (WISE, por sus siglas en inglés). El informe sobre los Estados Árabes Migración, desplazamiento y educación analiza el impacto de estos […]
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. La estrategia de educación superior de la UE incluye un objetivo para que al menos el 20% de los graduados experimente parte de su estudio o capacitación en el extranjero. El programa Erasmus es el programa de movilidad estudiantil más grande y […]
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. En 2017, los países de ingresos bajos y medios acogieron a aproximadamente el 89% de todos los refugiados. Alrededor del 52% de todos los refugiados tienen menos de 18 años. Alrededor del 40% vive en campamentos gestionados o centros colectivos, principalmente en […]
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. Kutenda es un niño zimbabuense de 13 años que vive en Sudáfrica y tiene suerte de estar en la escuela. No tiene documentación porque los requisitos del país en lo que refiere a permisos para migrantes de Zimbabwe han cambiado muchas veces. […]
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019. La renuencia de algunos países a reconocer las calificaciones de los docentes a través de las fronteras es uno de los desafíos más importantes para los docentes migrantes. “Volverse un maestro en un país extranjero es realmente un desafío. Tuve dos […]
Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019, presentado hoy en el Foro de Jóvenes de las Naciones Unidas en Nueva York. Las guarderías de Jailoo brindan educación a los niños de familias de pastores que se mudan a los pastos de montaña (jailoo) en el verano para engordar […]
El nuevo Informe GEM 2019 muestra que se necesita más progreso en la inclusión de migrantes y refugiados en los sistemas educativos nacionales
Nesrin Ayoub es la directora de una escuela primaria para niñas administrada por la UNRWA de 450 niñas de entre 6 y 16 años en el campamento de refugiados de Ein Hilweh, en Líbano. Todas las niñas son refugiadas palestinas de Líbano y Siria. En el campamento de Ein Hilweh las personas viven en condiciones […]
