Este contenido proviene de nuestra nueva versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019.
La renuencia de algunos países a reconocer las calificaciones de los docentes a través de las fronteras es uno de los desafíos más importantes para los docentes migrantes.
“Volverse un maestro en un país extranjero es realmente un desafío. Tuve dos o tres entrevistas en las que dije que aún no era ciudadano canadiense, y nunca volví a recibir una llamada. Los requisitos de algunas universidades son muy estrictos para los maestros extranjeros. Algunos solo me otorgaban un cuarto de crédito canadiense por cada crédito cubano. Algunos pensaron que un maestro con acento de un pequeño país caribeño no tenía lo que se necesitaba o no tenía mucho que ofrecer.
Nosotros, los maestros extranjeros, traemos nuestra cultura y diferentes perspectivas de enseñanza, experiencias y valores de nuestro antiguo país a Canadá con el objetivo final de ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en educandos a lo largo de la vida”.
La migración de docentes puede crear escasez en los países que abandonan. Los países del Caribe han experimentado una alta emigración de docentes en las últimas décadas, sobre todo debido a los esfuerzos activos de reclutamiento en el Reino Unido y los Estados Unidos. Al enfrentar la escasez de escuelas públicas a principios de la década de 2000, el Consejo de Educación de la Ciudad de Nueva York aumentó el reclutamiento internacional, atrayendo a cientos de maestros del Caribe. Para los pequeños estados insulares, incluso cuando es pequeño el número de maestros que emigran la escasez que se crea puede ser significativa.
Los ministros de educación del Commonwealth adoptaron un Protocolo de Reclutamiento de Docentes del Commonwealth en 2004 para responder a las preocupaciones de los pequeños estados del Caribe de que estaban perdiendo su fuerza laboral docente. Sin embargo, el protocolo no es vinculante y, por lo tanto, no impide que los maestros, a nivel individual, emigren.
Recomendación: Aprovechar el potencial de los docentes migrantes
Los migrantes, incluidos los maestros, tienen habilidades que pueden ayudar a transformar no solo sus vidas y las de sus familias, sino también las economías y sociedades anfitrionas y de origen, ya sea que regresen u ofrezcan apoyo a distancia. Los países deben asegurar un seguimiento de los nuevos compromisos que hicieron en el Pacto Mundial para la Migración Segura, Ordenada y Regular para mejorar el reconocimiento de las calificaciones de los migrantes. Los sistemas para reconocer las calificaciones académicas y las habilidades profesionales anteriores de las personas deben hacerse más simples, asequibles, transparentes y flexibles. Las agencias que trabajan en la materia deben armonizar los procedimientos a nivel nacional, regional y global, trabajando con gobiernos y organizaciones internacionales.
Por favor descargue el informe para jóvenes
Los jóvenes pueden usarlo para informar sus campañas y actividades de abogacía, mientras que las historias pueden enseñar sobre el estado de la educación y los desafíos de sus compañeros en todo el mundo.
Los maestros pueden usarlo como una herramienta pedagógica o de ayuda en el aula para discutir temas clave sobre la migración y el desplazamiento en todo el mundo, tomando cada historia a su vez, discutiendo su contexto, sus implicaciones y sus soluciones.
Las iniciativas que pueden adoptar para apoyar las iniciativas del Informe para Jóvenes incluyen:
- Tuitear las historias y recomendaciones del Informe usando el hashtag #EducationOnTheMove
- Encontrar más historias y los asociados llamamientos al cambio en la página principal de la campaña
- Compartir su propia historia de lo que es acceder a la educación cuando se está en movimiento a través de la página principal de la campaña y ayudarnos a crear conciencia sobre los problemas que requieren atención.
- Desarrollar una campaña de abogacía en torno a una de las recomendaciones, compartiendo los datos clave, las estadísticas y los llamamientos para el cambio con redes juveniles y los medios de comunicación, y en eventos.
